为深入贯彻落实习近平总书记关于“推广普及国家通用语言文字”的重要指示精神，铸牢中华民族共同体意识，文学院于2026年1月至2月期间依托学科优势，面向甘肃省康乐县鸣鹿学区各民族小学生，成功举办“四海同音共复兴”线上推普课堂。推普课程采用“主题+语言+文化、美育、心理”多元融合模式，将普通话推广与爱国主义教育、民族团结进步教育、中华优秀传统文化传承和心理健康关心关爱等有机结合，切实发挥普通话作为连接民族地区青少年与中华文化的桥梁纽带作用。
三位一体优配置协同育人促推普
为保障线上推普教学质量，文学院创新推普志愿者师资队伍建设与管理机制，通过“自主报名—集中遴选—实践培训—集体备课”四阶流程，从严选拔60余名政治素养高、专业扎实的本科及研究生志愿者。学院统筹资源，组建23个结构合理、优势互补的推普志愿者小组，每组采用“研究生（主讲教学）+本科生（助教辅导）+团学骨干（联络协调）”的“三位一体”模式：研究生主导课程设计与授课，本科生开展教学互动与课后辅导，团学骨干负责课程沟通、多媒体技术与过程监督管理，有效打通教学运行“最后一公里”。该模式构建起“教学—联络—协调”高效闭环，形成“专业引领、协同育人、精细管理”的推普新格局，为本次推普课堂规范化、系统化、可持续开展提供了坚实的人才与组织保障。
精研细备强队伍统标优课育新人
在课程筹备阶段，志愿者们紧扣《义务教育课程标准（2022年版）》，围绕爱国主义、中华古诗词、阅读写作、心理健康教育及汉字演变五大核心主题，进行了为期两周的集体备课。此次备课不仅关注普通话水平提升，还通过丰富的文化内涵和心理辅导，致力于学生价值观引领与心灵滋养。志愿者精心打磨每节课的教学设计与课件，确保内容既具教育意义又富吸引力。经过反复优化，最终形成了标准化PPT课件，不仅体现了课程的专业性和系统性，也便于志愿者灵活调整教学内容，以满足不同年龄和不同学段学生的学习需求，促进他们在语言技能和文化理解上的全面发展，展现了推普团队对教学质量的严格要求及对学生全面发展的深切关注。
五期课程精彩纷呈多维融合润心田
厚植家国情怀，筑牢信仰之基。首期课程以“厚植家国情怀”为主题，将语言训练与爱国主义教育有机融合。志愿者们通过图文并茂的讲解和互动问答，引导孩子们认知五星红旗、天安门等国家象征，纠正发音并学唱爱国儿歌。在“讲述英雄故事”环节，通过《小英雄雨来》等经典故事，引导学生用普通话分析“勇敢”“担当”等关键词，让爱国情怀从“知”走向“行”。
品味四季诗韵，传承传统文化。第二期课程聚焦“古诗词里的四季与新春”。志愿者们采取“双师搭档”模式，带领学生诵读《咏柳》《元日》等经典诗篇。课堂创新引入“飞花令”等趣味游戏，结合春节习俗分享，让学生在品味诗韵、感受佳节氛围中，自然而然地提升普通话应用能力，增强对中华优秀传统文化的认同感。
讲述温暖故事，传递向善力量。第三期推普课程以“小小的我，也能创造大温暖”为题，举办了一场别开生面的“云端普通话故事会”。通过《狮子与报恩的老鼠》《神笔马良》等寓言童话，志愿者指导学生在角色扮演中练习情感表达，并开展“写话小舞台”活动，鼓励学生用普通话写出温暖句子。课程不仅锻炼了语言能力，更在孩子们心中播下了感恩、善良与自信的种子。
关注心理健康，以语润心成长。第四期课程创新性地将推普与心理健康关心关爱融合。课程围绕“认识情绪—表达感受—解压实践”三大模块，通过具象化讲解和趣味互动，教孩子们用规范的普通话表达喜怒哀乐，并学习腹式呼吸等解压技巧。这种“普通话推广+心理健康”的双融双促模式，既夯实了语言基础，又为孩子们的心灵成长赋能。
溯源汉字演变，感悟文化魅力。最后一期课程以“汉字演变”为主题，带领孩子们穿越时空，从甲骨文到楷书，触摸汉字的初形与智慧。通过“象形字猜谜”“汉字拼图游戏”等互动环节，学生们边玩边学，直观感受汉字“画成其物、随体诘诎”的造字智慧，深刻体会“一字一世界，一笔一乾坤”的文化内涵，进一步铸牢中华民族共同体意识的文化根基。
本次“四海同音共复兴”寒假线上推普课堂是文学院继暑期推普社会实践、秋季学期线上课程之后的重要举措，更是深化“铸牢中华民族共同体意识”与“推普助力乡村振兴”双融双促的生动实践，持续构建起“全年不断线、假期有延伸”的常态化推普机制。截至目前，系列线上课程累计授课160余节，时长超过4800分钟，各类推普课程惠及鸣鹿学区不同年级的各民族小学生100余人，共设计完成标准化课程包10套、教学PPT课件10份、配套学习资源包20个，并整理汇编学生语音作品、课堂反馈及教学反思等过程性材料，初步建立起可复用、可推广的线上推普教学资源库。
近年来，文学院持续深耕国家通用语言文字推广工作，组建了学院青年志愿者协会语言文字推广志愿服务队，逐步形成了“同言语 共复兴”暑期社会实践和“四海同音共复兴”线上推普等推普实践品牌，探索出高校学子在校期间与假期常态化开展推普的新路径。未来，文学院将继续依托学科专业优势，持续优化“推普＋”多元融合模式，让更多民族地区青少年在说好普通话的过程中，感受中华文化之美，坚定文化自信，自觉做中华民族共同体的建设者、维护者与接班人，让普通话成为连接各民族青少年、传承中华文化、凝聚复兴伟力的生动纽带。
（文图/文学院青年志愿者协会 初审/魏立鹏 复审/勾刘晓慧 终审/何亚军 校对/姚星宇 来源/文学院）
