为进一步加强新入职教师对学校历史沿革、发展情况及各项规章制度的深入了解，3月26日至5月8日，教师发展中心邀请副校长陈光武，人事处、科技处、教务处、学科规划与建设处负责人为新入职教师开展系列培训。

陈光武从1958年建校讲起，回顾了老一辈“兰院人”在物质匮乏、环境艰苦的条件下坚持奋斗、开拓创新、顽强拼搏，不断提高学校的教育教学质量和人才培养质量。他围绕“人才培训、学科建设、科学研究、对外合作与交流”等方面详细地介绍了学校在师资队伍建设、学科专业建设和服务国家铁路建设与地方经济发展等方面取得的成就。陈光武强调，青年教师迈好职业生涯第一步，需加快角色转变，尽快适应新环境；做好个人职业规划，有目标有追求；要有不怕吃亏的精神，积极主动干工作；做到科研教学“两轮动”，尽快成长为推动学校各方面建设与发展的生力军。

人事处负责人从人才队伍建设、人事管理制度、职称评审、工资岗贴、师德师风建设等五个方面对学校近几年实施的人才工程政策和激励措施做了全面细致的讲解，使新入职教师充分体会到学校对引进人才的高度重视，熟悉了学校为新入职教师提供的各项支持举措和奖励制度，为新入职教师厘清了职业发展方向。建议青年教师注重培养自己的品德和修养，践行高尚师德，树立良好师风。

科技处负责人围绕学校科研工作基本情况、科研政策及工作流程、对青年教师的建议三个方面为新入职教师介绍了我校依托学科优势，从服务行业需求和区域经济发展的角度承担了国家重大铁路项目的科研攻关与技术服务工作并已取得丰硕的科研成果；为新入职教师厘清了科研工作中核心内容“平台、项目、人才、成果”之间的联系；为新入职教师详细解读了学校关于各级各类基金项目的管理制度和申报流程，建议青年教师积极参加学术活动，深入了解行业需求，推动科研成果落地。

教务处负责人为新入职教师解读了“立德树人为根本，‘三全育人’为策略，‘五育并举’为手段，全面提高教育质量”的新时代高校教育方针，重点介绍了本科专业人才培养过程中的主要教学基本遵循与我校人才培养目标，结合青年教师普遍关心的教学评价制度、主讲资格认定、青教比赛等问题进行了耐心细致的解答，期望青年教师传承“三严”教学传统，有效提升教育教学质量。

学科规划与建设处负责人详细介绍了学科历史与现状、学科建设与发展、博硕导评聘相关政策及学校在学科规划建设方面取得的卓越成绩，建议青年教师聚焦学校“一流学科培优行动”目标，深入了解学科发展的前沿动态和趋势，明确个人研究方向和定位，积极参与学术研讨与课题申报，全面提升个人学术影响力，为学校发展作出应有的贡献。

“校史校情与规章制度”系列培训是新入职教师校本培训的重要部分，旨在帮助新入职教师深入理解学校的办学理念和历史传承，明晰学校主要职能部门的工作职责与功能定位，对学校相关制度和取得的成就有全方位的了解，快速融入学校文化，为新入职教师利用好学校各类平台，尽快成长成才提供坚实力量。教师发展中心还邀请党委（校长）办公室、财务处、网络信息中心、创新创业学院、继续教育学院共同录制了其他职能机构与制度介绍的视频课程，为帮助新入职教师全面了解学校和依法治校提供有力保障。

（文图/张姝彬 审核/余莉 来源/教师发展中心）