国际教育学院成立于2012年6月，承担我校来华留学生的招生就业、管理服务、教学科研以及相关外事工作。在党和国家政策的指引下，在学校党委（行政）的领导下，国际教育学院以“促进国际交流 弘扬中国文化”为己任，以“扩大来华留学 夯实人才培养”为工作基点，勇担时代新使命，奋进国际教育新征程。

跟党走，讲政治，国际教育工作有目标。在学校党委（行政）的领导下，学院始终坚持用党的思想理论引领国际教育工作，坚持国际教育工作服务国家外交需要的工作理念，贯彻落实国家“一带一路”发展倡议，发挥学科特色推动中国高铁“走出去”。学院将招收培养语言基础扎实、专业娴熟精通、文化兼容并蓄、中国情结浓厚的国际人才作为工作目标，恪尽职守履行国际教育工作职责，服务学校国际化建设和甘肃省经济社会发展。

求突破，谋发展，国际教育工作有成效。国际教育学院经过十年的砥砺奋进，已为学校构建起契合学校发展规划的规模化、系统化国际教育体系，“留学兰交大”品牌得到认可。来华留学生学历层次实现了从汉语言生、本科生、硕士研究生到博士研究生的全覆盖，在校来华留学生数量从早年的少量短期交换生，发展至在校来华留学生数量超过500人的规模，已累计招收培养了来自67个国家的2000余名来华留学生，来华留学生规模居省属院校前列。

2008年，经教育部批准，学校成为中国政府奖学金项目招生院校。2016年，学校获得甘肃省丝绸之路专项奖学金项目招生资格。2014年，学校入选教育部来华留学示范基地建设高校，为甘肃省唯一入选高校。2014年，学校获得中国高等教育学会外国留学生教育管理分会来华留学生教育先进集体。2018年，学校国际教育成果入选新华出版社《巨变：改革开放40周年中国记忆》一书。2019年，学校通过教育部来华留学生质量认证。

带队伍，抓质量，国际教育工作有抓手。一是高度重视学院教职工队伍政治信念建设和业务能力提升，学院教职工全部为中共党员，有海外留学经历者占75%，获甘肃省“四个一批”国际传播类人才1人，获乌克兰“塔拉斯•舍甫琴科诞辰200周年纪念章”1人，获甘肃省科技进步奖二等奖1人。二是突出学校交通学科特色，重点面向“一带一路”沿线交通基础设施、交通技术变革需求旺盛的国家招收来华留学生，实现差异化、有特色的靶向招生。严把招生入口关，坚持生源质量优先，杜绝来华留学生持虚假材料申请来校学习，提升来华留学生招生质量，维护我国和学校国际教育形象。生源国数量已达67个，其中来华留学生数量占比较大的生源国分别为：印度尼西亚、土库曼斯坦、俄罗斯、哈萨克斯坦、老挝、乌克兰、白俄罗斯、孟加拉国、蒙古、吉尔吉斯斯坦、巴基斯坦。三是重视来华留学生管理与服务能力提升和制度化建设，保证各项工作有章可循、有据可查、合理规范、执行有力、公正透明。从未发生涉外事故和涉外案件，为来华留学生提供了平安的求学环境，也为平安校园建设做出贡献。四是采取全中文授课，着力推进教学运行趋同化，让来华留学生学习掌握中国技术、中国标准、中国文化，推动学校国际化建设。通过培养高质量、高水平的国际人才让中国技术、中国标准、中国文化走向世界，面向来华留学生讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国，推动我国国际传播能力建设。

懂中国，专业强，国际教育工作有成果。学院将国际人才培养作为国际教育工作最终的落脚点，为中国和“一带一路”国家培养了众多通晓中国优秀文化、理解中国发展理念、掌握中国技术标准、契合新时代发展需要的国际人才。近年来，共有尼日利亚籍博士研究生康晨（英文名：MAFIANA MACDONALD OGORM）等5名来华留学生被教育部国家留学基金管理委员会评为“优秀来华留学生”。为服务中老铁路建设与运行，已累计培养老挝籍来华留学生84人，2017届交通运输规划与管理专业老挝籍留学生宋昵（英文名：KHAMFEUANG PHOMMACHANH）现任职于老挝万象交通厅，负责车站选址、铁路路线规划等工作，被中老同事和两国民众称为“会说汉语的老挝铁路人”。

多肤色，多文化，国际教育工作提升校园国际化氛围。学院在做好国际教育的同时，也为提升校园国际化氛围贡献力量。通过举办来华留学生国际文化节、感知中国、留动中国、汉语桥大赛、汉字听写大赛和师生“庆小年 迎新春”等中外师生广泛参与的文体活动进一步提升校园国际化氛围，促进中外师生交流。

重实践，促交流，国际教育工作服务社会。学院在武威七中、庄浪一中和北京师范大学庆阳附属学校建立了来华留学生实习支教基地。实习支教内容包括英语教学实践、外国国情历史介绍、中外文化交流、中外师生座谈、文体活动等。以开展实践交流活动为途径，以促进中外文化交流融合为宗旨，促进中外学生互学互鉴，履行国际教育服务社会职责。

选师资，推中文，服务我国国际传播能力建设。提升我国国际传播能力，需要遴选具备跨文化交际能力的国际中文教师，需要面向全球推广中文，需要为中文学习者提供等级考试服务。国际中文教师证书考试（CTCSOL）面向海内外国际中文教师，提供专业能力认证服务，为汉语全球化推广培养遴选师资。汉语水平考试（HSK）重点考查汉语非第一语言的考生在生活、学习和工作中运用汉语进行交际的能力，为中国深化开放、吸引来华留学生提供汉语培训和等级测试。学院是教育部中外语言交流合作中心指定的国际中文教师证书考试（CTCSOL）和汉语水平考试（HSK）考点，由国际教育学院院长张国锦担任考点主任，承担为国家遴选培养国际中文教师的职责，并为在华的外籍人士以及汉语非第一语言的考生提供汉语水平考试服务。近年来，考点已累计服务中外师生6000余人次，2022年并被教育部中外语言交流合作中心评为优秀考点。

补空白，广交友，国际科技交流合作成果丰富。学院响应国家“一带一路”发展倡议，积极发挥国际教育服务国家外交作用，充分深挖学科特色，重点面向“一带一路”国家和高校层面科技交流合作空白的国家，在多项科技部、甘肃省科技厅国际科研合作项目的支持下，开展富有成效的国际科技交流合作。先后设立了土库曼斯坦文化研究所、北马其顿科技文化交流中心、中国孟加拉国电力人才实训基地、土库曼斯坦交通通信大学科技教育中心、孟加拉国孟中学院科技人才培养基地等国际教育科研合作机构，搭建国际科技人文交流平台，形成了互利互赢，协同发展的国际科技创新合作新模式。

北马其顿科技文化交流中心建设项目开创了中国高校层面在巴尔干地区的科技合作，得到了科技部的充分肯定。中国孟加拉国电力人才实训基地项目将中国先进技术带到了孟加拉国，也为孟加拉国培养了首批懂中国技术、能操控中国设备的电力技术人才。

自奋蹄，再扬帆，国际教育征程万里风正劲。随着“一带一路”倡议的深入推进，学院以严抓准入、强化管理、服务社会、扩大交流等措施，有效应对挑战，提升了国际教育质量，培养了2000余名国际人才，有效推动了我省乃至我国和“一带一路”国家在教育、经济、科技等方面的交流合作。2020年，我校国际教育工作得到时任省委书记林铎的充分肯定，副省长张世珍在仔细审阅有关报告后批示：“兰州交通大学探索形成的严抓准入、一视同仁等柔性管理是对路的，实践证明亦可总结推广，以高品质的国际教育来培养亲华、友华人才，助力‘一带一路’发展倡议，努力办出我省高校的特色和风骨”。

十载砥砺奋进探索追求，十载伏案潜心育人育才，十载国际教育花开结实，今朝再谱国际教育新章。在学校党委（行政）的领导下，国际教育学院将勇担时代新使命，总结过往经验献礼党的二十大，跟进学习领会党的二十大精神，为学校国际化建设向提质增效的深层次发展砥砺奋进，为努力把学校办成以工科为主，多学科协调发展的高水平教学研究型大学砥砺奋进。

（文图/李欣 李敏 审核/张国锦 来源/国际教育学院）